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OpenAI publica 372 famílies de resultats matemàtics: què s’ha demostrat de debò?

El vídeo de Dot CSV analitza els manuscrits matemàtics d’OpenAI, les proves en Lean i la reacció de la comunitat. Separem els resultats verificables dels titulars exagerats.

OpenAI publica 372 famílies de resultats matemàtics: què s’ha demostrat de debò?

OpenAI ha publicat una col·lecció molt àmplia de manuscrits matemàtics generats amb un model intern. El vídeo de Dot CSV Lab del 12 d’octubre ho presenta com una explosió d’intel·ligència matemàtica i, seguint el titular de la publicació, parla de 372 problemes resolts. Però la lectura precisa és més matisada: el repositori oficial descriu 719 manuscrits agrupats en 372 famílies de resultats, amb diferents nivells de verificació. Una família pot incloure un resultat principal, arguments complementaris, conseqüències o demostracions alternatives; no equival necessàriament a un problema històric independent ja acceptat per tota la comunitat.

El vídeo serveix sobretot com a recorregut per la magnitud de l’anunci i per les preguntes que ha obert: què compta com a prova, qui ha de revisar centenars de textos, què passa amb els investigadors afectats i com es comparteixen resultats que potser canvien una línia de recerca. Aquest article contrasta aquestes reflexions amb les fonts primàries i evita convertir un repositori de recerca en una llista de 372 teoremes indiscutibles.

Què va publicar OpenAI

El 6 d’octubre de 2026, OpenAI va anunciar una col·lecció de resultats matemàtics produïts per un model intern de frontera. Els manuscrits i els materials de suport es van publicar al repositori openai/math. El README consultat per a aquest article compta 719 manuscrits en 372 famílies i diu que la majoria dels resultats provenen d’un mateix procediment amb un model intern no publicat. El catàleg inclou materials en diverses àrees de les matemàtiques i explica com localitzar els articles i les formalitzacions disponibles.

La paraula família és important. El repositori agrupa papers relacionats: per exemple, el resultat central pot anar acompanyat d’un argument auxiliar, una conseqüència o una prova alternativa. Això pot ser una manera raonable d’organitzar el catàleg, però fa que el nombre de famílies no sigui comparable directament amb el nombre de problemes de recerca que un lector podria imaginar a partir del titular.

També cal separar quatre coses diferents: que un model hagi produït un manuscrit; que l’argument sembli correcte a una primera lectura; que parts de la demostració estiguin formalitzades i comprovades per un sistema; i que experts independents n’hagin revisat la correcció, la novetat i la importància. No són el mateix estat, ni s’assoleixen automàticament alhora.

Què comprova Lean —i què no

Una part dels manuscrits ve acompanyada de formalitzacions en Lean, un assistent de proves que permet expressar teoremes i demostracions en una forma que un ordinador pot verificar. Quan una prova s’ha formalitzat correctament i passa el verificador, això és una evidència forta que els passos codificats deriven de les hipòtesis formals indicades.

Però “formalitzat en Lean” no vol dir automàticament que un resultat sigui nou, important o rellevant per a la matemàtica. El sistema comprova la demostració formalitzada; no decideix si la pregunta resolta mereix el titular, si el resultat ja apareixia a la literatura, si les hipòtesis corresponen a la interpretació que volia un autor o si el text és comprensible i ben contextualitzat. I un article sense formalització no queda refutat per això: senzillament no disposa d’aquest mateix nivell de comprovació mecànica.

El mateix repositori adverteix que la col·lecció conté resultats en diferents etapes de verificació, que no tots tenen una formalització Lean i que alguns resultats no formalitzats podrien contenir problemes. OpenAI diu que afegirà formalitzacions a mesura que n’obtingui. Per tant, és més exacte parlar d’un catàleg de manuscrits i proves amb estats diversos que no pas d’una certificació uniforme de 372 solucions.

La revisió humana continua sent necessària per inspeccionar les demostracions, situar-les respecte del treball anterior, detectar errors o supòsits ocults i decidir què significa el resultat. Formalització computacional i revisió matemàtica poden reforçar-se mútuament, però no són substituts perfectes.

La hipòtesi de Riemann no està resolta

El vídeo destaca el treball relacionat amb la funció zeta de Riemann i el descriu com un pas important cap a la hipòtesi de Riemann. Aquí és essencial mantenir la distinció: el material es refereix a una regió lliure de zeros i a resultats parcials; no és una demostració de la hipòtesi de Riemann completa. La conjectura clàssica continua sent un problema obert, i no s’ha de llegir l’anunci com si OpenAI n’hagués tancat la resolució.

El README del repositori identifica expressament un resultat sobre una regió lliure de zeros de la funció zeta amb la condició (\operatorname{Re}(s)>11/12), i explica que la redacció d’aquest manuscrit va rebre edició humana per fer-la més llegible. Una millora d’una regió coneguda pot ser matemàticament interessant sense implicar que s’hagi provat que tots els zeros no trivials de la funció tenen part real igual a una meitat. En conjectures de gran abast, “avanç cap a” i “demostració de” són afirmacions molt diferents.

El vídeo també adverteix que una llista viral de “500 problemes oberts més importants” que circula a les xarxes no és un rànquing oficial ni un consens acadèmic: es va generar combinant valoracions de models d’IA. No és una base fiable per mesurar quants “grans problemes” s’han resolt.

Què vol dir la xifra de tres hores

OpenAI diu que, de mitjana, cada resultat va utilitzar recursos de càlcul equivalents a unes tres hores de “thinking” de ChatGPT Pro. També informa que durant l’avaluació el model va rebre aproximadament 4.000 problemes i que l’agregació de sortides en famílies i manuscrits, juntament amb un llindar de significació, va donar lloc al catàleg publicat.

Aquesta xifra és una estimació de còmput expressada com a equivalència de producte, no necessàriament tres hores de feina humana ni tres hores de temps de rellotge per a cada teorema. Una mitjana tampoc explica la distribució: quins resultats van requerir molt més o menys còmput, quants intents van fallar en cada cas o com es van assignar els costos de les excepcions. És informació útil sobre l’escala de l’experiment, però no és una mesura universal del cost de “resoldre un problema matemàtic”.

La publicació i la reacció dels matemàtics

OpenAI explica que ha consultat el grup assessor independent sobre matemàtiques i intel·ligència artificial de l’Institute for Advanced Study. També diu que ha establert protocols per a les revisions i les citacions dels manuscrits, i reconeix que vol millorar en futures publicacions les referències, l’exposició matemàtica i la presentació dels resultats.

La recopilació “100+ reactions to 100+ solutions” recull respostes de matemàtics amb valoracions diverses: sorpresa i interès per alguns resultats, preocupació per la qualitat d’alguns textos, dubtes sobre el ritme i el volum de publicació, i preguntes sobre qui pot verificar tants manuscrits. És una fotografia informal i en evolució, no una revisió per parells ni una enquesta representativa de tota la disciplina. No permet afirmar que “els matemàtics” pensin tots el mateix.

En el vídeo, Dot CSV posa el focus també en l’impacte personal. Alguns investigadors podrien veure com una IA avança en qüestions a les quals han dedicat anys. Aquest malestar no es resol amb una consigna optimista ni amb l’afirmació que la IA substituirà tothom. Mereix una conversa honesta sobre reconeixement, autoria, crèdits, condicions de treball i com s’incorpora la tecnologia als grups de recerca.

Què canvia en la feina matemàtica

Un sistema capaç de generar conjectures, arguments extensos o formalitzacions pot accelerar parts reals del treball matemàtic. També pot produir textos que requereixen molta feina per entendre i revisar. El coll d’ampolla no és només obtenir una afirmació: cal comprovar-la, connectar-la amb la literatura, explicar-la i establir si obre possibilitats noves.

La selecció de preguntes, el coneixement del context, la tria de definicions útils, la interpretació d’un resultat i la decisió de què val la pena estudiar continuen sent parts centrals de la recerca. En alguns fluxos, la IA pot fer de col·laboradora potent o de generadora de candidats; això no implica que el paper humà desaparegui ni que tots els resultats automàtics tinguin el mateix valor.

Una publicació massiva també té costos per a la comunitat. Si cada resultat exigeix hores d’especialistes, l’augment del volum pot traslladar la feina de verificació als matemàtics sense que tots hagin participat en la producció. Per això importen els resums de raonament, les referències, les instruccions de reproducció, els fitxers Lean, la traçabilitat de les revisions i la priorització dels resultats amb més impacte potencial.

Publicar-ho o mantenir-ho tancat?

El creador defensa que fer públic el material és preferible a reservar els resultats com a avantatge intern d’un laboratori. La transparència permet que altres persones els inspeccionin, els corregeixin, els ampliïn o els rebutgin. OpenAI, per la seva banda, emmarca la publicació com una manera d’impulsar el coneixement i diu que finançarà tallers i programes per ajudar a entendre els resultats.

La transparència, tanmateix, no es limita a penjar centenars de PDFs. També demana fer explícit què s’ha intentat, què s’ha seleccionat per publicar, quines comprovacions s’han fet i com es corregiran els errors. Un repositori amb protocols de citació i versions és un començament; l’accés als materials no és el mateix que una validació completa ni garanteix que la càrrega de revisió quedi ben distribuïda.

En resum

L’anunci és important perquè mostra una capacitat notable per produir treball matemàtic a escala i perquè una part de les demostracions es pot verificar formalment. Però els nombres necessiten context: el catàleg oficial compta manuscrits agrupats en famílies, els resultats no tenen tots el mateix grau de verificació, i l’existència d’una formalització Lean no resol per si sola qüestions de novetat o significació. El cas de Riemann citat al vídeo és un progrés parcial, no la solució de la hipòtesi de Riemann.

La pregunta interessant no és només si una IA “pot fer matemàtiques”, sinó com es comproven aquests resultats, com es comparteixen de manera útil i com la comunitat en reparteix el crèdit i el cost d’entendre’ls. El vídeo de Dot CSV és una introducció accessible a aquest debat; per valorar cada afirmació matemàtica concreta, cal anar al manuscrit corresponent i a les seves comprovacions.

Preguntes freqüents

OpenAI ha resolt 372 problemes matemàtics?

El titular del vídeo parla de 372 problemes, però el repositori oficial descriu 372 famílies de resultats i 719 manuscrits. Una família pot incloure més d’un document relacionat. Cada afirmació s’ha de valorar pel seu contingut i grau de revisió.

Les demostracions estan verificades per ordinador?

Algunes tenen formalitzacions en Lean; el repositori diu que no totes en tenen. Lean pot comprovar els passos codificats en una prova formal, però no decideix per si sol la novetat, la importància o la qualitat de l’exposició.

S’ha demostrat la hipòtesi de Riemann?

No. El vídeo parla d’un resultat parcial sobre una regió lliure de zeros de la funció zeta. Això no és una demostració de la hipòtesi de Riemann.

Quantes hores de còmput es van fer servir?

OpenAI estima una mitjana equivalent a unes tres hores de ChatGPT Pro “thinking” per resultat i diu que va plantejar aproximadament 4.000 problemes durant l’avaluació. És una equivalència de recursos, no una mesura directa del temps humà necessari per verificar cada demostració.

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  141. 4:44 , obre el vídeo en una pestanya nova

    modelo de Open AI, según la cantidad de

  142. 4:46 , obre el vídeo en una pestanya nova

    computación dedicada podía resolver

  143. 4:48 , obre el vídeo en una pestanya nova

    entre un 25%

  144. 4:50 , obre el vídeo en una pestanya nova

    y un casi 50% de estos problemas.

  145. 4:53 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ¿Cuáles eran estos problemas abiertos?

  146. 4:55 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Ah, no lo sabíamos durante el mes de

  147. 4:57 , obre el vídeo en una pestanya nova

    septiembre, pero sí sabíamos que Open AI

  148. 4:59 , obre el vídeo en una pestanya nova

    había resuelto más de 100 problemas

  149. 5:01 , obre el vídeo en una pestanya nova

    abiertos desde el día 28 de agosto. Es

  150. 5:03 , obre el vídeo en una pestanya nova

    decir, este modelo interno que tiene

  151. 5:05 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estas capacidades matemáticas en

  152. 5:07 , obre el vídeo en una pestanya nova

    cuestión de semanas había conseguido

  153. 5:09 , obre el vídeo en una pestanya nova

    encontrar soluciones a estos problemas

  154. 5:11 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que ahora Openi sabía ni siquiera cómo

  155. 5:13 , obre el vídeo en una pestanya nova

    publicarlo por un poco el miedo de cómo

  156. 5:16 , obre el vídeo en una pestanya nova

    podría ser la respuesta de la comunidad

  157. 5:18 , obre el vídeo en una pestanya nova

    matemática. Pues de estos sin problemas

  158. 5:20 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que en septiembre no supieron cómo

  159. 5:21 , obre el vídeo en una pestanya nova

    publicar, en octubre por fin se atreven,

  160. 5:23 , obre el vídeo en una pestanya nova

    habiendo aumentado la cifra ya a más de

  161. 5:26 , obre el vídeo en una pestanya nova

    370 problemas y problemas que de verdad

  162. 5:29 , obre el vídeo en una pestanya nova

    quiero que entendáis lo relevante, la

  163. 5:31 , obre el vídeo en una pestanya nova

    importancia que tienen y para eso nos

  164. 5:33 , obre el vídeo en una pestanya nova

    vamos a venir a esta página web, Approf

  165. 5:35 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Atlas, que ha hecho un muy buen trabajo

  166. 5:36 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de recopilación de lo que serían los top

  167. 5:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    500 problemas abiertos en matemáticas.

  168. 5:42 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Este no es un ranking oficial, sino que

  169. 5:44 , obre el vídeo en una pestanya nova

    es un ranking construido a través del

  170. 5:46 , obre el vídeo en una pestanya nova

    consenso de varios modelos diferentes de

  171. 5:48 , obre el vídeo en una pestanya nova

    inteligencia artificial, modelos de Open

  172. 5:49 , obre el vídeo en una pestanya nova

    AI, de cloud, modelos abiertos como GLM,

  173. 5:52 , obre el vídeo en una pestanya nova

    como dipsic, que a los que se le han

  174. 5:54 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pedido que ranqueen, pues, cuáles son

  175. 5:55 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estos problemas más importantes que a

  176. 5:57 , obre el vídeo en una pestanya nova

    día de hoy se encuentran abiertos en el

  177. 5:59 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ámbito de las matemáticas. Pues a lo

  178. 6:00 , obre el vídeo en una pestanya nova

    mejor no todas las posiciones son 100%

  179. 6:03 , obre el vídeo en una pestanya nova

    rigurosas, pero vamos a tomarlo

  180. 6:04 , obre el vídeo en una pestanya nova

    orientativamente para entender pues

  181. 6:06 , obre el vídeo en una pestanya nova

    cuáles son estos problemas más

  182. 6:07 , obre el vídeo en una pestanya nova

    importantes y donde encontramos en la

  183. 6:09 , obre el vídeo en una pestanya nova

    cabecera pues problemas como los

  184. 6:11 , obre el vídeo en una pestanya nova

    problemas del milenio. P versus NP en el

  185. 6:13 , obre el vídeo en una pestanya nova

    número uno, la hipótesis de Ran, pues yo

  186. 6:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    me la conjetura de Hoch, Nevir Stokes,

  187. 6:17 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que en este caso pues la plantean como

  188. 6:19 , obre el vídeo en una pestanya nova

    problema abierto porque recordemos que

  189. 6:21 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Nevir Stokes tal cual lo resolvió Open

  190. 6:23 , obre el vídeo en una pestanya nova

    AI, pues resolvió el caso C y D, tal

  191. 6:25 , obre el vídeo en una pestanya nova

    cual se planteaba el problema del

  192. 6:27 , obre el vídeo en una pestanya nova

    milenio, pero todavía queda abierto pues

  193. 6:28 , obre el vídeo en una pestanya nova

    lo que vemos aquí, el caso A de Nevir

  194. 6:30 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Stokes. Y bueno, vemos un listado de

  195. 6:32 , obre el vídeo en una pestanya nova

    diferentes problemas que van ranqueando

  196. 6:34 , obre el vídeo en una pestanya nova

    en esta lista por importancia hasta los

  197. 6:36 , obre el vídeo en una pestanya nova

    500 problemas más importantes. Pues esta

  198. 6:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    lista os la presento porque si la

  199. 6:40 , obre el vídeo en una pestanya nova

    tomamos como referencia para entender la

  200. 6:42 , obre el vídeo en una pestanya nova

    importancia de estos problemas, esta

  201. 6:44 , obre el vídeo en una pestanya nova

    visualización de aquí nos demuestra de

  202. 6:47 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estos 500 problemas, ¿cuáles han sido

  203. 6:49 , obre el vídeo en una pestanya nova

    parcialmente resueltos? ¿Los tienen

  204. 6:51 , obre el vídeo en una pestanya nova

    verde clarito o los que han sido

  205. 6:53 , obre el vídeo en una pestanya nova

    presuntamente resueltos en su totalidad?

  206. 6:56 , obre el vídeo en una pestanya nova

    500 problemas matemáticos históricos,

  207. 6:59 , obre el vídeo en una pestanya nova

    cada uno en su campo. Y fijaos la huella

  208. 7:02 , obre el vídeo en una pestanya nova

    tan grande que deja pues este lote de

  209. 7:04 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resultados que Open AI publica un martes

  210. 7:07 , obre el vídeo en una pestanya nova

    por la tarde como si fuera cualquier

  211. 7:08 , obre el vídeo en una pestanya nova

    cosa. Es verdaderamente sorprendente ver

  212. 7:11 , obre el vídeo en una pestanya nova

    el calibre, la magnitud de estos

  213. 7:13 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resultados que ha compartido Open AI.

  214. 7:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Eh, la verdad que sorprende y sorprende

  215. 7:18 , obre el vídeo en una pestanya nova

    también porque en el caso de la

  216. 7:19 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resolución del problema del milenio por

  217. 7:20 , obre el vídeo en una pestanya nova

    parte de Open AI el mes pasado, pues se

  218. 7:22 , obre el vídeo en una pestanya nova

    le criticó mucho el haber dedicado

  219. 7:24 , obre el vídeo en una pestanya nova

    enormes cantidades de computación.

  220. 7:26 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Recordemos un enjambre de más de 10,000

  221. 7:29 , obre el vídeo en una pestanya nova

    agentes trabajando en la resolución del

  222. 7:30 , obre el vídeo en una pestanya nova

    problema de Nevir Stokes y que mucha

  223. 7:32 , obre el vídeo en una pestanya nova

    gente quiso tomar eso como señal de que

  224. 7:34 , obre el vídeo en una pestanya nova

    si habían resuelto el problema era

  225. 7:36 , obre el vídeo en una pestanya nova

    simplemente por aplicar fuerza bruta,

  226. 7:38 , obre el vídeo en una pestanya nova

    por el trabajo de 10,000 agentes

  227. 7:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    trabajando concurrentemente en este

  228. 7:42 , obre el vídeo en una pestanya nova

    problema. Sin embargo, de la poca

  229. 7:43 , obre el vídeo en una pestanya nova

    información que ha compartido Open AI en

  230. 7:45 , obre el vídeo en una pestanya nova

    este escueto blog post, sí encontramos

  231. 7:47 , obre el vídeo en una pestanya nova

    un dato que es bastante bastante

  232. 7:49 , obre el vídeo en una pestanya nova

    sorprendente, que lo podemos leer aquí y

  233. 7:51 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que va en referencia a la cantidad de

  234. 7:53 , obre el vídeo en una pestanya nova

    computación dedicada para cada uno de

  235. 7:55 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estos resultados que están compartiendo,

  236. 7:57 , obre el vídeo en una pestanya nova

    donde nos dicen que de media cada

  237. 7:59 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resultado ha requerido simplemente unos

  238. 8:01 , obre el vídeo en una pestanya nova

    recursos de cómputo equivalentes a unas

  239. 8:04 , obre el vídeo en una pestanya nova

    3 horas de razonamiento de lo que sería

  240. 8:07 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Chat GPT Pro. Es decir, tú te sientas en

  241. 8:09 , obre el vídeo en una pestanya nova

    tu casa, una tarde tonta, dices, "A ver,

  242. 8:12 , obre el vídeo en una pestanya nova

    me acaban de resetear la cuota de uso de

  243. 8:14 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Chat GPT." Pues con el futuro modelo que

  244. 8:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pueda sacar Open AI el año que viene, tú

  245. 8:17 , obre el vídeo en una pestanya nova

    le das al botón, te tomas un cafecito,

  246. 8:19 , obre el vídeo en una pestanya nova

    el modelo trabaja 3 horas y te saca, te

  247. 8:22 , obre el vídeo en una pestanya nova

    imprime un resultado que podría ser

  248. 8:24 , obre el vídeo en una pestanya nova

    histórico, no tiene sentido. Aún así,

  249. 8:27 , obre el vídeo en una pestanya nova

    este es un resultado que vamos a

  250. 8:28 , obre el vídeo en una pestanya nova

    con pinzas porque al final nos están

  251. 8:30 , obre el vídeo en una pestanya nova

    dando una media de cuál ha sido el

  252. 8:31 , obre el vídeo en una pestanya nova

    cómputo total entre todos estos

  253. 8:33 , obre el vídeo en una pestanya nova

    problemas, con lo cual podría haber

  254. 8:34 , obre el vídeo en una pestanya nova

    muchas desigualdades entre cuánta

  255. 8:36 , obre el vídeo en una pestanya nova

    computación han dedicado a la cuasi

  256. 8:38 , obre el vídeo en una pestanya nova

    hipótesis de Rman frente a otros

  257. 8:40 , obre el vídeo en una pestanya nova

    problemas que a lo mejor la computación

  258. 8:41 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ha sido mucho menos. Y también

  259. 8:43 , obre el vídeo en una pestanya nova

    desconocemos si este dato recoge todos

  260. 8:45 , obre el vídeo en una pestanya nova

    los intentos fallidos, toda la

  261. 8:47 , obre el vídeo en una pestanya nova

    computación malgastada en pruebas que no

  262. 8:49 , obre el vídeo en una pestanya nova

    han llegado a un resultado fructífero.

  263. 8:51 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Aún así, sea como sea, podrá haber

  264. 8:53 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resuelto estos problemas habiendo

  265. 8:54 , obre el vídeo en una pestanya nova

    dedicado poca computación o muchísima

  266. 8:56 , obre el vídeo en una pestanya nova

    computación. abre una puerta que antes

  267. 8:59 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estaba cerrada y que podría ser un

  268. 9:00 , obre el vídeo en una pestanya nova

    cambio radical en cómo va a ser el

  269. 9:02 , obre el vídeo en una pestanya nova

    desarrollo en los próximos años de todo

  270. 9:04 , obre el vídeo en una pestanya nova

    el ámbito científicotécnico, donde las

  271. 9:06 , obre el vídeo en una pestanya nova

    matemáticas siempre han tenido un

  272. 9:08 , obre el vídeo en una pestanya nova

    impacto. Estoy pensando en todos los

  273. 9:09 , obre el vídeo en una pestanya nova

    campos de la ciencia que se apoyan en la

  274. 9:11 , obre el vídeo en una pestanya nova

    parte teórica en matemáticas, pues la

  275. 9:13 , obre el vídeo en una pestanya nova

    física, la química, ciencia de

  276. 9:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    materiales. Estoy pensando en todas las

  277. 9:16 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ingenierías donde la matemática es la

  278. 9:18 , obre el vídeo en una pestanya nova

    primitiva básica para poder desarrollar

  279. 9:20 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pues toda la tecnología que está

  280. 9:22 , obre el vídeo en una pestanya nova

    justamente dando forma a lo que estamos

  281. 9:24 , obre el vídeo en una pestanya nova

    viviendo. Es que al final, si nos

  282. 9:25 , obre el vídeo en una pestanya nova

    paramos a pensar y nos abstraemos de

  283. 9:27 , obre el vídeo en una pestanya nova

    esta etiqueta fancy, que es la

  284. 9:29 , obre el vídeo en una pestanya nova

    inteligencia artificial, lo que nos

  285. 9:30 , obre el vídeo en una pestanya nova

    encontramos detrás de todos estos

  286. 9:31 , obre el vídeo en una pestanya nova

    métodos son métodos matemáticos,

  287. 9:34 , obre el vídeo en una pestanya nova

    técnicas de optimización, técnicas de

  288. 9:36 , obre el vídeo en una pestanya nova

    álgebra lineal, que son las redes

  289. 9:38 , obre el vídeo en una pestanya nova

    neuronales que hacen funcionar a todos

  290. 9:40 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estos sistemas. Es pura matemática y es

  291. 9:43 , obre el vídeo en una pestanya nova

    matemática que ahora hemos conseguido

  292. 9:45 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pues reordenar y configurar para que

  293. 9:48 , obre el vídeo en una pestanya nova

    aprenda a desarrollarse a sí misma.

  294. 9:50 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Matemática descubriéndose a sí misma. Es

  295. 9:53 , obre el vídeo en una pestanya nova

    impresionante. Y para acercaros un

  296. 9:55 , obre el vídeo en una pestanya nova

    poquito más a la realidad de estos

  297. 9:56 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resultados, quiero pararme en uno de

  298. 9:58 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ellos, que es un resultado matemático

  299. 10:00 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que está muy relacionado con un tema que

  300. 10:02 , obre el vídeo en una pestanya nova

    hemos tratado muchas veces en el canal

  301. 10:04 , obre el vídeo en una pestanya nova

    principal, que es el problema de

  302. 10:06 , obre el vídeo en una pestanya nova

    multiplicar matrices, la que es, creo

  303. 10:08 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que a día de hoy una de las operaciones

  304. 10:10 , obre el vídeo en una pestanya nova

    básicas de toda la economía digital en

  305. 10:12 , obre el vídeo en una pestanya nova

    la que vivimos y principalmente en el

  306. 10:14 , obre el vídeo en una pestanya nova

    desarrollo de la inteligencia

  307. 10:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    artificial, porque al final entrenar y

  308. 10:17 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ejecutar a una red neuronal no deja de

  309. 10:19 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ser una concatenación de multiplicación

  310. 10:21 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de matrices. Y este es un problema que

  311. 10:23 , obre el vídeo en una pestanya nova

    si recordáis cómo lo resolvíamos

  312. 10:25 , obre el vídeo en una pestanya nova

    nosotros en el colegio, pues tú tenías

  313. 10:27 , obre el vídeo en una pestanya nova

    dos matrices y tenías que enfrentarte

  314. 10:29 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pues a un conjunto de operaciones que

  315. 10:30 , obre el vídeo en una pestanya nova

    implicaba filas, columnas y tener

  316. 10:33 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que ir multiplicando cada elemento de

  317. 10:35 , obre el vídeo en una pestanya nova

    cada celda, obligándote a hacer para

  318. 10:37 , obre el vídeo en una pestanya nova

    lograr esta multiplicación de matrices,

  319. 10:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pues un total de n cubo operaciones.

  320. 10:43 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Esto significa que si tenías que

  321. 10:44 , obre el vídeo en una pestanya nova

    multiplicar matrices de 5* 5, pues

  322. 10:46 , obre el vídeo en una pestanya nova

    orientativamente tenías que hacer unas

  323. 10:48 , obre el vídeo en una pestanya nova

    125 operaciones 5³. Y si tenías que

  324. 10:51 , obre el vídeo en una pestanya nova

    hacer una multiplicación de una matriz

  325. 10:53 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de 10* 10, pues esta cifra aumentaba

  326. 10:55 , obre el vídeo en una pestanya nova

    hasta las 1000 operaciones, haciendo que

  327. 10:58 , obre el vídeo en una pestanya nova

    multiplicar matrices cada vez más

  328. 10:59 , obre el vídeo en una pestanya nova

    grandes, pues fuera una tarea cada vez

  329. 11:01 , obre el vídeo en una pestanya nova

    más difícil, porque como digo, pues va

  330. 11:03 , obre el vídeo en una pestanya nova

    escalando al cubo. Según aumenta el

  331. 11:05 , obre el vídeo en una pestanya nova

    tamaño de nuestra matriz, el número de

  332. 11:07 , obre el vídeo en una pestanya nova

    operaciones a las que tenemos que

  333. 11:08 , obre el vídeo en una pestanya nova

    enfrentarnos también aumenta en función

  334. 11:11 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de este exponente de aquí, ese maldito

  335. 11:13 , obre el vídeo en una pestanya nova

    número tres. Y por ello, muchos

  336. 11:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    investigadores han estado durante

  337. 11:17 , obre el vídeo en una pestanya nova

    décadas intentando mejorar las técnicas,

  338. 11:19 , obre el vídeo en una pestanya nova

    los algoritmos para multiplicar matrices

  339. 11:21 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de forma más eficiente. Si es tan

  340. 11:23 , obre el vídeo en una pestanya nova

    importante que tiene hasta su propia

  341. 11:25 , obre el vídeo en una pestanya nova

    página de Wikipedia, por supuesto. Y

  342. 11:27 , obre el vídeo en una pestanya nova

    esta mejora en eficiencia con un

  343. 11:30 , obre el vídeo en una pestanya nova

    asterisco, vamos a comentarlo más

  344. 11:31 , obre el vídeo en una pestanya nova

    adelante, pero bueno, esta mejora en

  345. 11:33 , obre el vídeo en una pestanya nova

    reducir el número de operaciones

  346. 11:35 , obre el vídeo en una pestanya nova

    requeridas cuando aumentamos el tamaño

  347. 11:37 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de las matrices. este exponente número

  348. 11:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    tres que comentábamos y que sería la

  349. 11:41 , obre el vídeo en una pestanya nova

    forma más naif de multiplicar matrices,

  350. 11:43 , obre el vídeo en una pestanya nova

    la que aprendimos en el instituto, pues

  351. 11:45 , obre el vídeo en una pestanya nova

    fijaos como los diferentes algoritmos

  352. 11:47 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que durante cada década se han

  353. 11:49 , obre el vídeo en una pestanya nova

    investigado han ayudado a ir reduciendo

  354. 11:51 , obre el vídeo en una pestanya nova

    este exponente, este número tres, por

  355. 11:53 , obre el vídeo en una pestanya nova

    debajo de la zona cúbica. Así nos

  356. 11:56 , obre el vídeo en una pestanya nova

    encontramos en la década de los 70 el

  357. 11:58 , obre el vídeo en una pestanya nova

    método más popular, el método de

  358. 12:00 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Strasen, que baja el valor del exponente

  359. 12:02 , obre el vídeo en una pestanya nova

    del número 3 a casi 2,8. Vemos algunas

  360. 12:05 , obre el vídeo en una pestanya nova

    mejoras por aquí y luego como en la

  361. 12:06 , obre el vídeo en una pestanya nova

    década de los 80 esta cifra baja hasta

  362. 12:09 , obre el vídeo en una pestanya nova

    2,5 y luego de nuevo en la década de los

  363. 12:12 , obre el vídeo en una pestanya nova

    90 una nueva caída que nos situaría en

  364. 12:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    este punto de aquí que ya estaríamos

  365. 12:17 , obre el vídeo en una pestanya nova

    rondando el 2,37.

  366. 12:20 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Fijaos, durante dos décadas este valor

  367. 12:22 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ni se mueve y ya en estos puntos de aquí

  368. 12:24 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estamos tocando centésimas, milésimas

  369. 12:26 , obre el vídeo en una pestanya nova

    del valor de este exponente. Esto

  370. 12:29 , obre el vídeo en una pestanya nova

    último, de hecho, se ve mejor aquí en

  371. 12:31 , obre el vídeo en una pestanya nova

    esta tablita de aquí, donde vemos que

  372. 12:33 , obre el vídeo en una pestanya nova

    exactamente pues desde la década de los

  373. 12:35 , obre el vídeo en una pestanya nova

    90, que teníamos este valor de 2,3755,

  374. 12:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    esto durante 36 años se ha movido hasta

  375. 12:41 , obre el vídeo en una pestanya nova

    2,37117.

  376. 12:44 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Un valor muy difícil de mover, pero que

  377. 12:47 , obre el vídeo en una pestanya nova

    como podéis imaginar esta tabla está

  378. 12:49 , obre el vídeo en una pestanya nova

    desactualizada. Porque si te vas al

  379. 12:51 , obre el vídeo en una pestanya nova

    catálogo de Open AI y eres un interesado

  380. 12:54 , obre el vídeo en una pestanya nova

    en complejidad algorítmica, si tú buscas

  381. 12:56 , obre el vídeo en una pestanya nova

    aquí matrix multiplication, nos saltamos

  382. 12:59 , obre el vídeo en una pestanya nova

    al problema resuelto número 107, que nos

  383. 13:02 , obre el vídeo en una pestanya nova

    dice que ahora el exponente de

  384. 13:03 , obre el vídeo en una pestanya nova

    multiplicar matrices baja ahora a 9/4, o

  385. 13:08 , obre el vídeo en una pestanya nova

    lo que es lo mismo, un valor de 2,25.

  386. 13:11 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Pero como sé que lo que queréis es verlo

  387. 13:13 , obre el vídeo en una pestanya nova

    dibujado en la gráfica, aquí tenéis la

  388. 13:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    optimización lograda, la mayor

  389. 13:17 , obre el vídeo en una pestanya nova

    optimización en la multiplicación de

  390. 13:19 , obre el vídeo en una pestanya nova

    matrices en los últimos 36 años. Esto

  391. 13:23 , obre el vídeo en una pestanya nova

    espero que sirva para que entendáis el

  392. 13:25 , obre el vídeo en una pestanya nova

    calado, la importancia que tiene pues

  393. 13:26 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estos avances, que no son avances

  394. 13:28 , obre el vídeo en una pestanya nova

    menores, pero también utilizo este

  395. 13:30 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ejemplo para intentar calmar vuestras

  396. 13:32 , obre el vídeo en una pestanya nova

    expectativas, donde sí, este es un

  397. 13:34 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resultado que teóricamente es

  398. 13:36 , obre el vídeo en una pestanya nova

    impresionante, pero que en el sentido

  399. 13:37 , obre el vídeo en una pestanya nova

    práctico, a pesar de haber dicho que la

  400. 13:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    multiplicación de matrices es la base de

  401. 13:41 , obre el vídeo en una pestanya nova

    toda la economía digital en la que

  402. 13:43 , obre el vídeo en una pestanya nova

    vivimos actualmente y toda la revolución

  403. 13:44 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de la inteligencia artificial, tenéis

  404. 13:46 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que saber que aunque hayamos logrado

  405. 13:48 , obre el vídeo en una pestanya nova

    esta optimización tan bestia en la

  406. 13:49 , obre el vídeo en una pestanya nova

    multiplicación de matrices, esto no

  407. 13:52 , obre el vídeo en una pestanya nova

    tiene una traslación práctica real, al

  408. 13:55 , obre el vídeo en una pestanya nova

    menos que sepamos por ahora. Y es que al

  409. 13:56 , obre el vídeo en una pestanya nova

    final este resultado pues tiene un

  410. 13:58 , obre el vídeo en una pestanya nova

    interés que sí puede ser muy relevante

  411. 14:00 , obre el vídeo en una pestanya nova

    para la comunidad matemática para

  412. 14:01 , obre el vídeo en una pestanya nova

    entender mejor cómo funcionan estos

  413. 14:03 , obre el vídeo en una pestanya nova

    algoritmos, pero al final son técnicas

  414. 14:06 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de multiplicar matrices que solamente

  415. 14:08 , obre el vídeo en una pestanya nova

    empiezan a mostrar sus eficiencias a

  416. 14:11 , obre el vídeo en una pestanya nova

    escala de matrices que no son para nada

  417. 14:13 , obre el vídeo en una pestanya nova

    prácticas en el uso que hacemos en

  418. 14:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    nuestro día a día. Estamos hablando de

  419. 14:16 , obre el vídeo en una pestanya nova

    matrices muy pero que muy pero que muy

  420. 14:19 , obre el vídeo en una pestanya nova

    grandes. Tan grandes que estas matrices

  421. 14:21 , obre el vídeo en una pestanya nova

    contendrían más elementos, más números

  422. 14:23 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que átomos existen en el universo, que

  423. 14:26 , obre el vídeo en una pestanya nova

    es una escala que nos gusta decir mucho.

  424. 14:28 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Esto para que veáis que estamos hablando

  425. 14:29 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de matrices que no son prácticas en

  426. 14:31 , obre el vídeo en una pestanya nova

    nuestro día a día. Y aún así, aunque

  427. 14:33 , obre el vídeo en una pestanya nova

    hubiéramos encontrado una forma práctica

  428. 14:35 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de multiplicar matrices, eso no implica

  429. 14:37 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que sea pues lo más útil de cara al

  430. 14:40 , obre el vídeo en una pestanya nova

    hardware, a las GPUs, a cómo se

  431. 14:41 , obre el vídeo en una pestanya nova

    codifican los circuitos que tenemos

  432. 14:44 , obre el vídeo en una pestanya nova

    actualmente en todo el hardware que hace

  433. 14:46 , obre el vídeo en una pestanya nova

    funcionar todo esto. Con lo cual, esto

  434. 14:49 , obre el vídeo en una pestanya nova

    os lo explico porque puede ser muy

  435. 14:50 , obre el vídeo en una pestanya nova

    sugerente preguntarle a la IAC, pues de

  436. 14:53 , obre el vídeo en una pestanya nova

    todos estos resultados, qué

  437. 14:54 , obre el vídeo en una pestanya nova

    implicaciones puede haber y que te diga,

  438. 14:56 , obre el vídeo en una pestanya nova

    esto tiene implicaciones en

  439. 14:56 , obre el vídeo en una pestanya nova

    criptografía, en inteligencia

  440. 14:58 , obre el vídeo en una pestanya nova

    artificial, en tal, en cual. Pero hay

  441. 15:00 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que entender que la importancia y la

  442. 15:02 , obre el vídeo en una pestanya nova

    naturaleza de muchos de estos

  443. 15:04 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resultados, pues reside más en la parte

  444. 15:06 , obre el vídeo en una pestanya nova

    teórica, en lo que nos permite descubrir

  445. 15:08 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de la propia naturaleza de estos

  446. 15:09 , obre el vídeo en una pestanya nova

    problemas de la matemática y no tanto de

  447. 15:13 , obre el vídeo en una pestanya nova

    lo que el resultado en sí mismo define,

  448. 15:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que bueno, entre tantos resultados

  449. 15:16 , obre el vídeo en una pestanya nova

    seguramente algo práctico sí habrá, pero

  450. 15:19 , obre el vídeo en una pestanya nova

    lo más relevante de todo este volumen de

  451. 15:21 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resultados es lo que realmente nos

  452. 15:23 , obre el vídeo en una pestanya nova

    enseña sobre las matemáticas a nosotros.

  453. 15:26 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Y cuando digo a nosotros, ah, no me

  454. 15:27 , obre el vídeo en una pestanya nova

    refiero a mí, porque es que yo no

  455. 15:28 , obre el vídeo en una pestanya nova

    entiendo ninguno de estos papers, de

  456. 15:30 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estos manuscritos que han salido, es que

  457. 15:32 , obre el vídeo en una pestanya nova

    enseña a los matemáticos. Y aquí, sin

  458. 15:34 , obre el vídeo en una pestanya nova

    embargo, los matemáticos lo que están

  459. 15:36 , obre el vídeo en una pestanya nova

    diciendo es, tío, openi, ¿qué

  460. 15:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Porque el sentir general de gran parte

  461. 15:41 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de la comunidad matemática con estos

  462. 15:42 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resultados no ha sido muy positivo,

  463. 15:45 , obre el vídeo en una pestanya nova

    porque a OpenI se le ha criticado por

  464. 15:47 , obre el vídeo en una pestanya nova

    una parte la forma en la que han hecho

  465. 15:49 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pública estas soluciones, pero también

  466. 15:51 , obre el vídeo en una pestanya nova

    por otra el fondo, el hecho de lanzar

  467. 15:54 , obre el vídeo en una pestanya nova

    una bomba atómica que destruye o avanza

  468. 15:57 , obre el vídeo en una pestanya nova

    o de repente arroja una luz enorme que

  469. 16:00 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ciega pues a mucha gente que lleva años

  470. 16:03 , obre el vídeo en una pestanya nova

    o décadas dedicándose a la solución de

  471. 16:05 , obre el vídeo en una pestanya nova

    todos estos problemas. Si nos centramos

  472. 16:07 , obre el vídeo en una pestanya nova

    primero en las críticas de cómo ha sido

  473. 16:09 , obre el vídeo en una pestanya nova

    la forma de publicar estos resultados,

  474. 16:12 , obre el vídeo en una pestanya nova

    la principal crítica se encuentra en que

  475. 16:13 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Open AI no ha seguido el proceso típico

  476. 16:16 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de la academia de hacer una publicación

  477. 16:18 , obre el vídeo en una pestanya nova

    verificada donde las soluciones pues

  478. 16:20 , obre el vídeo en una pestanya nova

    hayan comprobado que son correctas y

  479. 16:22 , obre el vídeo en una pestanya nova

    donde se haya enviado pues algún jornal

  480. 16:24 , obre el vídeo en una pestanya nova

    para una revisión por pares que permita

  481. 16:26 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pues verificar que el resultado en sí es

  482. 16:28 , obre el vídeo en una pestanya nova

    correcto. Aquí OpenI lo que comenta es

  483. 16:31 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que sus resultados pues contienen

  484. 16:33 , obre el vídeo en una pestanya nova

    diferentes niveles de verificación donde

  485. 16:35 , obre el vídeo en una pestanya nova

    algunas de estas soluciones pues se

  486. 16:38 , obre el vídeo en una pestanya nova

    encontrarían certificadas por una

  487. 16:40 , obre el vídeo en una pestanya nova

    comprobación hecha con LIN,

  488. 16:41 , obre el vídeo en una pestanya nova

    permitiéndote que para alguno de tus

  489. 16:43 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resultados pues esa prueba que tú has

  490. 16:45 , obre el vídeo en una pestanya nova

    demostrado en un manuscrito con una

  491. 16:46 , obre el vídeo en una pestanya nova

    prosa escrita, cuando lo trasladas a

  492. 16:48 , obre el vídeo en una pestanya nova

    código LIN pues te sale una verificación

  493. 16:50 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que es una primera señal de que esa

  494. 16:52 , obre el vídeo en una pestanya nova

    prueba podría ser correcta. Pero ojo, el

  495. 16:54 , obre el vídeo en una pestanya nova

    repositorio, dicen por aquí, solamente

  496. 16:56 , obre el vídeo en una pestanya nova

    tiene el 42% de los resultados

  497. 16:58 , obre el vídeo en una pestanya nova

    verificados, significando eso que la

  498. 17:00 , obre el vídeo en una pestanya nova

    mayoría de resultados no lo están y que

  499. 17:02 , obre el vídeo en una pestanya nova

    como dicen por aquí, pues alguno de los

  500. 17:03 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resultados no formalizados podría tener

  501. 17:05 , obre el vídeo en una pestanya nova

    errores. De hecho, esta semana ya ha

  502. 17:08 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pasado que tres de estos resultados de

  503. 17:10 , obre el vídeo en una pestanya nova

    las 372 familias de resultados pues

  504. 17:12 , obre el vídeo en una pestanya nova

    contenían errores que la comunidad

  505. 17:14 , obre el vídeo en una pestanya nova

    matemática ha sabido identificar,

  506. 17:16 , obre el vídeo en una pestanya nova

    obligando a Open AI, pues a retractarse

  507. 17:18 , obre el vídeo en una pestanya nova

    y a retirar esos manuscritos. Pero

  508. 17:20 , obre el vídeo en una pestanya nova

    claro, esto ya es una cosa que Openi

  509. 17:22 , obre el vídeo en una pestanya nova

    desde la salida de los manuscritos

  510. 17:24 , obre el vídeo en una pestanya nova

    avisó. Algunos resultados pueden estar

  511. 17:26 , obre el vídeo en una pestanya nova

    mal y nosotros iremos actualizando el

  512. 17:28 , obre el vídeo en una pestanya nova

    repositorio pues según vayamos

  513. 17:29 , obre el vídeo en una pestanya nova

    encontrando errores, convirtiendo de

  514. 17:31 , obre el vídeo en una pestanya nova

    repente el proceso académico de

  515. 17:33 , obre el vídeo en una pestanya nova

    publicación, de verificación, eso que

  516. 17:36 , obre el vídeo en una pestanya nova

    requiere que la comunidad poco a poco

  517. 17:38 , obre el vídeo en una pestanya nova

    vaya avanzando sobre la certeza de que

  518. 17:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    los resultados son correctos, algo más

  519. 17:42 , obre el vídeo en una pestanya nova

    próximo a lo que sería la ingeniería de

  520. 17:43 , obre el vídeo en una pestanya nova

    software, a tener un repositorio vivo

  521. 17:45 , obre el vídeo en una pestanya nova

    donde pues van ocurriendo errores, vas

  522. 17:47 , obre el vídeo en una pestanya nova

    parcheando bugs y bueno, poco a poco va

  523. 17:49 , obre el vídeo en una pestanya nova

    avanzando de forma más dinámica, pero

  524. 17:51 , obre el vídeo en una pestanya nova

    rigiéndose bajo unas normas diferentes a

  525. 17:53 , obre el vídeo en una pestanya nova

    las que la comunidad matemática pues

  526. 17:54 , obre el vídeo en una pestanya nova

    está acostumbrada y donde además quién

  527. 17:56 , obre el vídeo en una pestanya nova

    va a hacer ese trabajo de depuración y

  528. 17:58 , obre el vídeo en una pestanya nova

    verificación, pues se le está pidiendo

  529. 18:00 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que lo haga a la comunidad matemática,

  530. 18:01 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que son los únicos que se pueden

  531. 18:03 , obre el vídeo en una pestanya nova

    aproximar a este trabajo, entenderlo e

  532. 18:05 , obre el vídeo en una pestanya nova

    intentar encontrar errores. Y esto es

  533. 18:06 , obre el vídeo en una pestanya nova

    algo que, bueno, pues a la comunidad

  534. 18:08 , obre el vídeo en una pestanya nova

    matemática de forma razonable no le ha

  535. 18:10 , obre el vídeo en una pestanya nova

    sentado bien y que indica algo que es la

  536. 18:12 , obre el vídeo en una pestanya nova

    desalineación que existe entre los

  537. 18:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    incentivos por parte de Open AI, que

  538. 18:17 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ellos están entrenando su inteligencia

  539. 18:18 , obre el vídeo en una pestanya nova

    artificial y donde estos resultados al

  540. 18:20 , obre el vídeo en una pestanya nova

    final ocurren como un subproducto de

  541. 18:22 , obre el vídeo en una pestanya nova

    evaluar a sus modelos. Ellos no están

  542. 18:24 , obre el vídeo en una pestanya nova

    intentando resolver las matemáticas por

  543. 18:26 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resolver las matemáticas. Esto es un

  544. 18:28 , obre el vídeo en una pestanya nova

    artefacto, un residuo. Estos problemas

  545. 18:30 , obre el vídeo en una pestanya nova

    históricos son residuos de la propia

  546. 18:32 , obre el vídeo en una pestanya nova

    evaluación de sus modelos y que Open A

  547. 18:34 , obre el vídeo en una pestanya nova

    podría haber dedicado mucho esfuerzo,

  548. 18:36 , obre el vídeo en una pestanya nova

    mucho tiempo en verificar que estaban

  549. 18:38 , obre el vídeo en una pestanya nova

    correctos, pero para ellos ha sido más

  550. 18:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    fácil colocarlo en un repositorio, dar

  551. 18:42 , obre el vídeo en una pestanya nova

    acceso rápido a toda la comunidad y

  552. 18:44 , obre el vídeo en una pestanya nova

    quien quiera pues que trabaje sobre

  553. 18:46 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estos subproductos que han generado sus

  554. 18:48 , obre el vídeo en una pestanya nova

    modelos. Pero es que además la calidad

  555. 18:50 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de estos subproductos es muy baja. Yo

  556. 18:53 , obre el vídeo en una pestanya nova

    aquí no tengo la capacidad matemática

  557. 18:55 , obre el vídeo en una pestanya nova

    para poder evaluarlo por mí mismo, pero

  558. 18:57 , obre el vídeo en una pestanya nova

    muchas de las declaraciones que he

  559. 18:58 , obre el vídeo en una pestanya nova

    podido recoger durante esta semana, que

  560. 18:59 , obre el vídeo en una pestanya nova

    he estado siguiendo el tema muy de cerca

  561. 19:01 , obre el vídeo en una pestanya nova

    por parte de matemáticos que han leído

  562. 19:03 , obre el vídeo en una pestanya nova

    los papers, es que muchas de las

  563. 19:05 , obre el vídeo en una pestanya nova

    construcciones que hace la inteligencia

  564. 19:06 , obre el vídeo en una pestanya nova

    artificial, aunque son correctas, son

  565. 19:09 , obre el vídeo en una pestanya nova

    alienígenas. Y creo que decir aquí

  566. 19:11 , obre el vídeo en una pestanya nova

    alienígena es casi maquillarlo, porque

  567. 19:13 , obre el vídeo en una pestanya nova

    lo que quieren indicar es que el

  568. 19:14 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estándar de calidad de aquí es muy bajo

  569. 19:16 , obre el vídeo en una pestanya nova

    y en algunos casos extraño, haciendo que

  570. 19:18 , obre el vídeo en una pestanya nova

    el ejercicio de verificación pues se

  571. 19:20 , obre el vídeo en una pestanya nova

    vuelva incluso más tedioso para ellos.

  572. 19:22 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Aún así, esto yo creo que va a ser algo

  573. 19:24 , obre el vídeo en una pestanya nova

    transitorio. Me recuerda mucho a lo que

  574. 19:26 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ha sucedido con el campo de la

  575. 19:27 , obre el vídeo en una pestanya nova

    programación, donde pues sabemos que a

  576. 19:30 , obre el vídeo en una pestanya nova

    comienzos de 2025 era muy habitual

  577. 19:32 , obre el vídeo en una pestanya nova

    obtener resultados que sí cumplían con

  578. 19:34 , obre el vídeo en una pestanya nova

    aquello que tú le estabas pidiendo, pero

  579. 19:35 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que cuando te ibas a verificar cómo

  580. 19:37 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estaba programado, cómo era ese código,

  581. 19:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    qué patrones utilizaban, qué sistemas

  582. 19:41 , obre el vídeo en una pestanya nova

    utilizaba, era todo un desastre. Algo

  583. 19:43 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que sabemos que con el paso de los meses

  584. 19:44 , obre el vídeo en una pestanya nova

    y con la mejora de los modelos se ha ido

  585. 19:46 , obre el vídeo en una pestanya nova

    solucionando y que creo que va a ser el

  586. 19:47 , obre el vídeo en una pestanya nova

    camino que transite también pues en este

  587. 19:49 , obre el vídeo en una pestanya nova

    caso la IA en matemáticas. Pero quizás

  588. 19:52 , obre el vídeo en una pestanya nova

    el punto más complicado entre el

  589. 19:53 , obre el vídeo en una pestanya nova

    conflicto que se está empezando a

  590. 19:55 , obre el vídeo en una pestanya nova

    iniciar entre laboratorio de

  591. 19:56 , obre el vídeo en una pestanya nova

    inteligencia artificial y comunidad

  592. 19:58 , obre el vídeo en una pestanya nova

    matemática viene del propio hecho de

  593. 20:00 , obre el vídeo en una pestanya nova

    hacer público de forma masiva estos

  594. 20:02 , obre el vídeo en una pestanya nova

    lotes de resultados como si fuera algo

  595. 20:05 , obre el vídeo en una pestanya nova

    intrascendente, encontrándose de repente

  596. 20:07 , obre el vídeo en una pestanya nova

    muchos matemáticos que la línea de

  597. 20:09 , obre el vídeo en una pestanya nova

    investigación en la que llevan años

  598. 20:10 , obre el vídeo en una pestanya nova

    especializándose y trabajando, pues de

  599. 20:12 , obre el vídeo en una pestanya nova

    repente ha sido resuelta por una

  600. 20:13 , obre el vídeo en una pestanya nova

    inteligencia artificial. Una pérdida de

  601. 20:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    propósito que se ilustra pues muy bien

  602. 20:17 , obre el vídeo en una pestanya nova

    en este tweet del medallista Fields Hugo

  603. 20:19 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Duminil Copín que dice lo siguiente.

  604. 20:21 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Hugo quedó profundamente conmocionado

  605. 20:23 , obre el vídeo en una pestanya nova

    por la publicación de Openi de más de

  606. 20:25 , obre el vídeo en una pestanya nova

    700 manuscritos matemáticos generados

  607. 20:28 , obre el vídeo en una pestanya nova

    por IA, incluyendo trabajo sobre 16

  608. 20:30 , obre el vídeo en una pestanya nova

    preguntas directamente relevantes para

  609. 20:32 , obre el vídeo en una pestanya nova

    su investigación. El martes 6 de octubre

  610. 20:34 , obre el vídeo en una pestanya nova

    por la noche lloré y dice, "Hanquilado

  611. 20:37 , obre el vídeo en una pestanya nova

    mi campo de investigación." Esta es una

  612. 20:40 , obre el vídeo en una pestanya nova

    declaración que se podría sumar a este

  613. 20:42 , obre el vídeo en una pestanya nova

    recopilatorio de más de 100 reacciones,

  614. 20:44 , obre el vídeo en una pestanya nova

    a las más de 100 soluciones por parte de

  615. 20:46 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Open AI, por muchos matemáticos, muchos

  616. 20:48 , obre el vídeo en una pestanya nova

    investigadores que aquí han hecho una

  617. 20:50 , obre el vídeo en una pestanya nova

    declaración abierta, honesta de cómo se

  618. 20:52 , obre el vídeo en una pestanya nova

    han sentido esta semana al ver que de

  619. 20:54 , obre el vídeo en una pestanya nova

    repente pues la inteligencia artificial

  620. 20:55 , obre el vídeo en una pestanya nova

    y en concreto Open AI ha dinamitado por

  621. 20:58 , obre el vídeo en una pestanya nova

    completo muchísimas de sus

  622. 21:00 , obre el vídeo en una pestanya nova

    investigaciones y que de verdad os

  623. 21:02 , obre el vídeo en una pestanya nova

    invito a que leáis unas cuantas de

  624. 21:04 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ellas. Os voy a dejar el enlace abajo

  625. 21:06 , obre el vídeo en una pestanya nova

    porque creo que es importante en este

  626. 21:07 , obre el vídeo en una pestanya nova

    punto, como ha sucedido en momentos

  627. 21:09 , obre el vídeo en una pestanya nova

    anteriores con los artistas, con los

  628. 21:11 , obre el vídeo en una pestanya nova

    programadores y en este caso ahora con

  629. 21:13 , obre el vídeo en una pestanya nova

    los matemáticos, que empaticemos con el

  630. 21:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    proceso que se está empezando a vivir

  631. 21:17 , obre el vídeo en una pestanya nova

    porque va a ser bastante parecido a como

  632. 21:19 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ha ocurrido en en años anteriores y

  633. 21:21 , obre el vídeo en una pestanya nova

    donde creo que podemos ser por una parte

  634. 21:23 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pues entusiasta de los avances que

  635. 21:25 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estamos logrando, pero sin perder pues

  636. 21:27 , obre el vídeo en una pestanya nova

    esa empatía que creo que ahora es

  637. 21:28 , obre el vídeo en una pestanya nova

    necesaria para entender pues el

  638. 21:30 , obre el vídeo en una pestanya nova

    sufrimiento, el malestar que muchas de

  639. 21:32 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estas personas están viviendo, que están

  640. 21:33 , obre el vídeo en una pestanya nova

    viviendo simultánea amente pues la

  641. 21:35 , obre el vídeo en una pestanya nova

    fascinación de ver pues muchos de los

  642. 21:36 , obre el vídeo en una pestanya nova

    problemas de los que ellos han estado

  643. 21:38 , obre el vídeo en una pestanya nova

    enamorados profesionalmente durante años

  644. 21:40 , obre el vídeo en una pestanya nova

    y durante décadas, poder ver de repente

  645. 21:42 , obre el vídeo en una pestanya nova

    esas soluciones que, bueno, siempre has

  646. 21:44 , obre el vídeo en una pestanya nova

    intentado perseguir simultáneamente con

  647. 21:46 , obre el vídeo en una pestanya nova

    una pérdida de propósito o una

  648. 21:48 , obre el vídeo en una pestanya nova

    incertidumbre hacia el futuro de no

  649. 21:49 , obre el vídeo en una pestanya nova

    entender cómo tu campo de repente va a

  650. 21:51 , obre el vídeo en una pestanya nova

    cambiar, que de repente te digan que tu

  651. 21:53 , obre el vídeo en una pestanya nova

    trabajo no va a ser pues la resolución

  652. 21:55 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de estos problemas que siempre te han

  653. 21:57 , obre el vídeo en una pestanya nova

    motivado, sino que ahora vas a estar

  654. 21:58 , obre el vídeo en una pestanya nova

    verificándole los deberes a una

  655. 22:00 , obre el vídeo en una pestanya nova

    inteligencia artificial, pues es un

  656. 22:02 , obre el vídeo en una pestanya nova

    cambio que genera mucha frustración.

  657. 22:04 , obre el vídeo en una pestanya nova

    mucho dolor y con el que hay que ser

  658. 22:05 , obre el vídeo en una pestanya nova

    empático. Esto lo digo porque ya estoy

  659. 22:07 , obre el vídeo en una pestanya nova

    viendo en redes sociales cómo se

  660. 22:08 , obre el vídeo en una pestanya nova

    empiezan a formar bandos y cómo se están

  661. 22:10 , obre el vídeo en una pestanya nova

    cogiendo las declaraciones más eh

  662. 22:12 , obre el vídeo en una pestanya nova

    extremas de cada posición para atacar a

  663. 22:14 , obre el vídeo en una pestanya nova

    otros bandos y creo que todos podemos

  664. 22:16 , obre el vídeo en una pestanya nova

    intentar no repetir los errores que ya

  665. 22:18 , obre el vídeo en una pestanya nova

    se han repetido en fases anteriores.

  666. 22:20 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Dicho esto, llevo muchos días

  667. 22:22 , obre el vídeo en una pestanya nova

    reflexionando sobre todo lo que ha

  668. 22:24 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pasado y por eso me he demorado más en

  669. 22:25 , obre el vídeo en una pestanya nova

    publicar este vídeo, porque he estado

  670. 22:27 , obre el vídeo en una pestanya nova

    recopilando mucha información de de

  671. 22:29 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ambas partes y creo que no termino de

  672. 22:32 , obre el vídeo en una pestanya nova

    tener claro cómo podría haber sido una

  673. 22:33 , obre el vídeo en una pestanya nova

    publicación correcta de todos estos

  674. 22:36 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resultados. Es decir, el escenario

  675. 22:38 , obre el vídeo en una pestanya nova

    actual en el que nos encontramos es que

  676. 22:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    la inteligencia artificial, sus

  677. 22:41 , obre el vídeo en una pestanya nova

    capacidades ya permiten hacer pues este

  678. 22:43 , obre el vídeo en una pestanya nova

    tipo de avances. si sabemos que los

  679. 22:45 , obre el vídeo en una pestanya nova

    grandes laboratorios tienen que evaluar

  680. 22:47 , obre el vídeo en una pestanya nova

    y tienen que intentar seguir mejorando

  681. 22:49 , obre el vídeo en una pestanya nova

    sus sistemas aprovechándose de pues

  682. 22:51 , obre el vídeo en una pestanya nova

    justamente estos problemas tan difíciles

  683. 22:53 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que le podemos arrojar a la inteligencia

  684. 22:55 , obre el vídeo en una pestanya nova

    artificial. Resultados que además a

  685. 22:57 , obre el vídeo en una pestanya nova

    nivel práctico sabemos que a ellos les

  686. 22:58 , obre el vídeo en una pestanya nova

    interesa perseguir, pues conseguir una

  687. 23:00 , obre el vídeo en una pestanya nova

    mejora de eficiencia en cómo se

  688. 23:01 , obre el vídeo en una pestanya nova

    multiplican las matrices, en cómo se

  689. 23:03 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resuelve un algoritmo de entrenamiento,

  690. 23:05 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de inteligencia artificial, es una

  691. 23:07 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ventaja competitiva que cada uno de

  692. 23:08 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estos laboratorios está buscando. Y ante

  693. 23:11 , obre el vídeo en una pestanya nova

    el escenario donde ya tenemos una

  694. 23:13 , obre el vídeo en una pestanya nova

    manivela a la que le podemos dar y

  695. 23:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resolver todos estos problemas abiertos,

  696. 23:17 , obre el vídeo en una pestanya nova

    me parece que el escenario donde estos

  697. 23:20 , obre el vídeo en una pestanya nova

    laboratorios acaban haciendo público

  698. 23:22 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estos resultados es el más positivo de

  699. 23:24 , obre el vídeo en una pestanya nova

    todos, siendo, desde mi punto de vista,

  700. 23:26 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pues mucho peor el escenario donde estos

  701. 23:28 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resultados no se hubieran hecho público

  702. 23:29 , obre el vídeo en una pestanya nova

    nunca. Voy más allá. es que ya me genere

  703. 23:31 , obre el vídeo en una pestanya nova

    incomodidad pensar que a lo mejor estos

  704. 23:33 , obre el vídeo en una pestanya nova

    son los 372 resultados que han publicado

  705. 23:36 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que no le daban una ventaja competitiva

  706. 23:38 , obre el vídeo en una pestanya nova

    y a lo mejor los más interesantes a

  707. 23:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    nivel práctico se los han guardado para

  708. 23:41 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ellos. Y en un contexto donde muchos de

  709. 23:43 , obre el vídeo en una pestanya nova

    nosotros desde hace un año, 2 años

  710. 23:45 , obre el vídeo en una pestanya nova

    sabíamos que esto iba a ocurrir y los

  711. 23:46 , obre el vídeo en una pestanya nova

    grandes laboratorios también lo sabían,

  712. 23:48 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pues era cuestión de tiempo que esta

  713. 23:50 , obre el vídeo en una pestanya nova

    manivela de generar resultados

  714. 23:51 , obre el vídeo en una pestanya nova

    matemáticos apareciera. Y por mucho que

  715. 23:53 , obre el vídeo en una pestanya nova

    nos parezca bien o mal que Open AI haya

  716. 23:55 , obre el vídeo en una pestanya nova

    publicado estos resultados, era

  717. 23:57 , obre el vídeo en una pestanya nova

    inevitable que cualquier otro actor en

  718. 23:59 , obre el vídeo en una pestanya nova

    esta carrera por la inteligencia

  719. 24:01 , obre el vídeo en una pestanya nova

    artificial acabara llegando al mismo

  720. 24:03 , obre el vídeo en una pestanya nova

    punto, pero a lo mejor tomando la

  721. 24:04 , obre el vídeo en una pestanya nova

    decisión de no publicar los resultados,

  722. 24:06 , obre el vídeo en una pestanya nova

    algo que, como digo, a mí personalmente

  723. 24:08 , obre el vídeo en una pestanya nova

    me parece mucho más terrorífico. Este es

  724. 24:11 , obre el vídeo en una pestanya nova

    el escenario en el que nos encontramos.

  725. 24:13 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Y si algo hemos aprendido de los años

  726. 24:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    anteriores es que es inevitable y al

  727. 24:17 , obre el vídeo en una pestanya nova

    final muchos de los roles profesionales

  728. 24:20 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que se han visto afectados por la

  729. 24:21 , obre el vídeo en una pestanya nova

    inteligencia artificial han acabado

  730. 24:22 , obre el vídeo en una pestanya nova

    transformándose para poder continuar

  731. 24:25 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pues aplicando su expertiz con lo que

  732. 24:27 , obre el vídeo en una pestanya nova

    estas herramientas pueden ofrecer. Y no

  733. 24:29 , obre el vídeo en una pestanya nova

    tengo dudas de que esto mismo es lo que

  734. 24:31 , obre el vídeo en una pestanya nova

    va a ocurrir en el campo de las

  735. 24:32 , obre el vídeo en una pestanya nova

    matemáticas. Y simplemente en este

  736. 24:34 , obre el vídeo en una pestanya nova

    contexto de transformación, pues creo

  737. 24:35 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que hay que estar atentos a qué se

  738. 24:37 , obre el vídeo en una pestanya nova

    podría perder, cuáles son los riesgos

  739. 24:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que se quedan atrás. Y estos son parte

  740. 24:41 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de los temores que la comunidad

  741. 24:42 , obre el vídeo en una pestanya nova

    matemática pues también plantean y es si

  742. 24:45 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de repente la inteligencia artificial se

  743. 24:46 , obre el vídeo en una pestanya nova

    va a encargar de resolver todos estos

  744. 24:48 , obre el vídeo en una pestanya nova

    problemas, ¿qué incentivos le queda al

  745. 24:51 , obre el vídeo en una pestanya nova

    profesional humano que antes se

  746. 24:52 , obre el vídeo en una pestanya nova

    aproximaba a estos problemas? Y en ese

  747. 24:55 , obre el vídeo en una pestanya nova

    viaje podía aprender mucho del campo de

  748. 24:57 , obre el vídeo en una pestanya nova

    las matemáticas y podía encontrar

  749. 24:58 , obre el vídeo en una pestanya nova

    soluciones que a lo mejor nunca serán

  750. 25:00 , obre el vídeo en una pestanya nova

    posibles de encontrar para la

  751. 25:01 , obre el vídeo en una pestanya nova

    inteligencia artificial. Por poner un

  752. 25:03 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ejemplo, ya para ir cerrando, pues en

  753. 25:05 , obre el vídeo en una pestanya nova

    este repositorio de soluciones hay una

  754. 25:07 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que es la cuasi hipótesis de Ran, que es

  755. 25:09 , obre el vídeo en una pestanya nova

    un paso muy grande para resolver este

  756. 25:11 , obre el vídeo en una pestanya nova

    problema del milenio por todos

  757. 25:13 , obre el vídeo en una pestanya nova

    conocidos, famosísimo de la hipótesis de

  758. 25:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Riman. un problema que cuando te

  759. 25:17 , obre el vídeo en una pestanya nova

    aproximas a entenderlo es precioso y te

  760. 25:19 , obre el vídeo en una pestanya nova

    abre un mapa de conexiones de las

  761. 25:21 , obre el vídeo en una pestanya nova

    matemáticas que es bastante bonito. Os

  762. 25:23 , obre el vídeo en una pestanya nova

    invito a ver este vídeo de Three Blue

  763. 25:25 , obre el vídeo en una pestanya nova

    One Brown, uno de los mejores canales

  764. 25:26 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que ilustra gran parte de todas estas

  765. 25:28 , obre el vídeo en una pestanya nova

    intuiciones que se van desarrollando en

  766. 25:29 , obre el vídeo en una pestanya nova

    el campo de las matemáticas y que me ha

  767. 25:31 , obre el vídeo en una pestanya nova

    permitido a mí entenderlo y fascinarme

  768. 25:33 , obre el vídeo en una pestanya nova

    por un problema y ahora contároslo aquí

  769. 25:35 , obre el vídeo en una pestanya nova

    en este vídeo. Un problema que ha

  770. 25:37 , obre el vídeo en una pestanya nova

    trascendido, que ha permeado en nuestra

  771. 25:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    cultura y que ha permitido que a muchos

  772. 25:40 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de nosotros nos suene y que a un

  773. 25:42 , obre el vídeo en una pestanya nova

    académico, un matemático, pues le haya

  774. 25:44 , obre el vídeo en una pestanya nova

    enamorado y haya decidido dedicar sus

  775. 25:46 , obre el vídeo en una pestanya nova

    años de vida profesional a intentar

  776. 25:48 , obre el vídeo en una pestanya nova

    resolver este problema. Y todo esto ha

  777. 25:50 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ocurrido porque durante siglos ha habido

  778. 25:52 , obre el vídeo en una pestanya nova

    matemáticos trabajando en este problema,

  779. 25:54 , obre el vídeo en una pestanya nova

    documentándolo, compartiéndolo. Y esto

  780. 25:56 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ha llegado a oídos de divulgadores como

  781. 25:57 , obre el vídeo en una pestanya nova

    Th Blue One Brown, que le ha dado tiempo

  782. 25:59 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de hacer vídeos como esto, que yo he

  783. 26:01 , obre el vídeo en una pestanya nova

    podido disfrutar, que me ha permitido en

  784. 26:02 , obre el vídeo en una pestanya nova

    este vídeo a mí explicaros a vosotros

  785. 26:04 , obre el vídeo en una pestanya nova

    que este es un problema bellísimo, una

  786. 26:06 , obre el vídeo en una pestanya nova

    forma de tomar conciencia sobre un

  787. 26:08 , obre el vídeo en una pestanya nova

    problema que solo puede ocurrir cuando

  788. 26:10 , obre el vídeo en una pestanya nova

    durante siglos ese problema ha estado

  789. 26:12 , obre el vídeo en una pestanya nova

    presente. Imaginada ahora que no, que

  790. 26:14 , obre el vídeo en una pestanya nova

    una inteligencia artificial resuelve la

  791. 26:15 , obre el vídeo en una pestanya nova

    hipótesis de Rman de martes a miércoles,

  792. 26:17 , obre el vídeo en una pestanya nova

    de miércoles a jueves resuelve pues el

  793. 26:20 , obre el vídeo en una pestanya nova

    problema que desencadene eso y de jueves

  794. 26:21 , obre el vídeo en una pestanya nova

    a viernes lo siguiente. De repente

  795. 26:23 , obre el vídeo en una pestanya nova

    décadas y décadas de trabajo matemático

  796. 26:25 , obre el vídeo en una pestanya nova

    se condensa en muy poquito tiempo, no

  797. 26:28 , obre el vídeo en una pestanya nova

    permitiéndonos encontrar todos los

  798. 26:30 , obre el vídeo en una pestanya nova

    caminos de este laberinto que es el

  799. 26:32 , obre el vídeo en una pestanya nova

    mundo de las matemáticas. Y por ello

  800. 26:34 , obre el vídeo en una pestanya nova

    creo que el papel del matemático seguirá

  801. 26:36 , obre el vídeo en una pestanya nova

    siendo relevante en los próximos años,

  802. 26:37 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pero en este caso potenciado por lo que

  803. 26:40 , obre el vídeo en una pestanya nova

    los modelos de inteligencia artificial

  804. 26:41 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ya empiezan a ofrecer. Y todo este

  805. 26:44 , obre el vídeo en una pestanya nova

    debate se condensa muy bien en una frase

  806. 26:46 , obre el vídeo en una pestanya nova

    con la que estoy muy de acuerdo dicha

  807. 26:47 , obre el vídeo en una pestanya nova

    por Jan Leun esta semana en referencia

  808. 26:49 , obre el vídeo en una pestanya nova

    justamente a todo este debate donde

  809. 26:51 , obre el vídeo en una pestanya nova

    indicaba que sí que el descubrimiento de

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    la navegación pues hizo que muchos

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    dejáramos de nadar, pero nos permitió

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    también descubrir nuevos mundos y ese es

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    el punto en el que nos encontramos

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    ahora. Se vienen unos años por delante

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    muy extraños. El avance

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    científicootécnico impulsado por lo que

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    estos modelos que muchos creyeron que no

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    iban a ser capaces de llegar a donde

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    estamos viendo hoy, pues han demostrado

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    que sí, que han llegado y dibujan un

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    horizonte, como digo, muy extraño donde

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    todo este progreso se va a ver impulsado

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    por la inteligencia artificial. años muy

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    apasionantes, años de transformaciones,

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    como estamos empezando a comprobar, como

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    ya venimos años atrás también

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    comprobando en otros eh sectores. Y

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    chicos, chicas, este es el gran tema de

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    esta semana, el debate que hemos vivido.

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    Y ahora quiero leer vuestras opiniones

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    abajo en comentarios. Si os ha gustado

  832. 27:39 , obre el vídeo en una pestanya nova

    este vídeo, por favor, compartidlo. Eh,

  833. 27:42 , obre el vídeo en una pestanya nova

    ha sido un vídeo que he tenido que

  834. 27:43 , obre el vídeo en una pestanya nova

    pensar mucho, he querido darle un

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    enfoque que cubriera muchas de las

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    diferentes voces que se han ido

  837. 27:48 , obre el vídeo en una pestanya nova

    comentando. Y ahora pues quiero leer las

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    vuestras abajo en comentarios, chicos,

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    chicas. Nos vemos con más inteligencia

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    artificial en un próximo vídeo aquí y en

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    DCSV.